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谈新课标下高中英语分层作业及评价

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摘要摘要高中英语教学大纲指出，英语教学过程中“教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长。”尊重学生的个体差异。在实际教学中，同一班级学生的英语水平参差不齐、差异较大，接受的却是同一教学进度，这势必造成优等生不拔尖、中等生提高慢、差等生跟不上的局面。

DOI odwmw5rejk/2652908

作者王艳格

机构地区河北省南和县第一中学王艳格

出处《新疆教育》 2013年8期

关键词高中英语分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）