首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2016年11期
>
高年级作文指导略谈
高年级作文指导略谈
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要作文是学生通过运用语言文字,反映客观现实、表达思想情感的过程,作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的重、难点。在高年级写作教学中,要注重对高年级学生进行作文指导,使其明白为什么写、写什么和怎么写,这样不仅可以提高写作教学效率,还可以提高高年级学生的写作能力。
DOI
n49n0rq7dy/2693835
作者
杨丽红
机构地区
广东省河源市龙川县老隆镇第二小学517300
出处
《中小学教育》
2016年11期
关键词
高年级作文指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
卢冰湖.
高年级作文指导略谈
.教育学,2020-11.
2
刘海梅.
小学高年级作文指导策略
.教育学,2021-03.
3
冯建礼.
浅谈小学高年级作文指导
.文化科学,2015-03.
4
曾国火.
小学语文高年级作文教学略谈
.教育学,2021-06.
5
周思佞.
小学语文高年级作文教学略谈
.文化科学,2019-06.
6
王素贵.
小学高年级作文指导策略探究
.教育学,2020-12.
7
,尚广库.
小学中高年级作文指导策略
.教育学,2024-03.
8
乌尼阿荣.
浅析小学语文高年级作文指导策略
.教育学,2023-06.
9
黄孝荣.
小学高年级作文人物描写指导
.教育学,2020-11.
10
张朝鹏.
小学语文高年级作文细节描写指导研究
.教育学,2020-10.
来源期刊
中小学教育
2016年11期
相关推荐
小学高年级开展作文指导的有效思路
浅析如何指导高年级作文教学策略
如何指导小学高年级学生写好想象作文
小学语文高年级作文细节描写的有效指导
浅谈如何指导小学高年级学生写好作文
同分类资源
更多
[教育学]
小学四年级语文课堂中的多样化教学方法
[教育学]
课改下中学生物课堂教学要培养学生的创新思维能力
[教育学]
分析动手实践在小学数学课堂教学中的重要性
[教育学]
创设环境 求疑创新
[教育学]
在“志存高远”中成就栋梁之才
相关关键词
高年级作文指导
返回顶部