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小学四年级语文课堂中的多样化教学方法

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摘要摘要：小学语文学科作为小学教育阶段的重要科目，随着教育改革力度的不断加大，这对当前的教育教学提出了新的要求和标准。传统的教学方式很难再满足当前阶段学生的个性化学习需求，为了进一步的提升学生学习的效果，确保学生整体的语文学科素养的提升，老师就要积极的对教学的方式进行创新升级，采取更加多样化的教学方式进行创新升级。本文主要对如何进一步的在小学四年级语文教学中开展多样化的教学方式进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望最终有助于提升教学的整体成效。

DOI 54kplz8edk/4718781

作者葛雪兰

机构地区云南省楚雄彝族自治州大姚县金碧中心学校泗溪小学 675400

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学四年级语文课堂多样化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）