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小学四年级语文课堂教学互动的研究

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摘要摘要：随着新课改的不断深化，在教学活动中，提升学生的主体地位早已是当前教学的主旋律，在新的教育思想及理念的指导下，转变传统的教学观念，将学生视为学习的主体，引导学生开展主动探究式学习，更利于学生的成长和发展，亦将大幅提升学生主动学习的学习能力，这种能力将对学生的终身学习和成长起到至关重要的作用。基于以上背景，在小学语文教学中，采取“互动式”教学模式，将教学视为师生之间的交流与沟通，让学生在交流沟通中获取新的知识，强化人与人、人与环境的交互影响，对我们的教学效果将产生极大地推动作用。

DOI 6jrwr86p45/5124839

作者张丽梅

机构地区山东省滨州市经济技术开发区杜店街道南海小学 256600

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小学四年级语文课堂课堂教学互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）