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小学三四年级语文课堂有效教学研究
小学三四年级语文课堂有效教学研究
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摘要
摘要:学习是一个循序渐进的过程,预习课堂教学,深入理解,复习与成果评价,缺一不可。当下课程创新改革的步伐仍在推进,我们需要更加的努力去给学生一节有效率高质量的语文课堂。
DOI
7j6x25zqj0/5817218
作者
梁竞宏
机构地区
广西梧州岑溪水汶镇曾子小学 543204
出处
《教学与研究》
2021年31期
关键词
小学三四年级
语文课堂
有效教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年31期
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