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小组合作在高中物理课堂中的教学研究王丽萍

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摘要摘要合作学习把学生置于教学主体这一地位，教师通过引导高中生对所学知识展开主动探究，以此来确保学生可以对所学知识加以融会贯通，进而让高中生变成学习主人。在高中时期，物理属于重要科目，其是高考理综考查的重点科目。高中生除了要对物理知识加以掌握之外，同时还需养成一定逻辑思维，这样才可借助物理知识对实际问题加以有效解决。本文旨在对高中时期物理教学之中小组合作这种教学模式的具体应用加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。

DOI 3j7196wqj1/2750529

作者王丽萍

机构地区王丽萍（陕西省合阳县第二高级中学陕西合阳715300）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词高中物理小组合作课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）