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简析数形结合在初中数学教学中的运用

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摘要摘要传统的灌输性教学模式不利于初中数学教学质量的提升，而利用数形结合的思想将抽象的概念通过图形的方式形象化地展示出来，能够降低学生的思维负担，帮助学生理解数学知识。因此，教学中应该积极利用数形结合的思想，不断提升初中数学教学的质量和教学水平。

DOI 2d336o07d9/2835591

作者李正国

机构地区盐城市初级中学江苏省盐城市224000

出处《教育学文摘》 2019年09期

关键词数形结合初中数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）