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丰富数学体验，焕发生命活力

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摘要摘要21世纪是体验的时代，以听讲为主的感觉方式逐渐让位于体验，开展体验式教学是实现轻负高效课堂的有效途径；而数学实验则为学生的体验提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境。为此，笔者结合自己的教学实践，对如何利用数学实验开展体验式教学，从诱发体验、尝试体验、生长体验、积淀体验、内化体验、升华体验等六个环节进行了积极的探索。

DOI 54yme1gx40/2871252

作者罗华平

机构地区 ——探索基于体验的初中数学实验教学

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年9期

关键词初中数学体验教学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）