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教师的专业态度

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摘要教师的专业态度,类型多样.只有适度积极的专业态度,才是理想的态度类型.提升教师的职业境界、控制教师的工作压力、建立学校与教师间的信任关系是引导教师发展适度积极的专业态度的基本策略.

DOI 3ojz9p0yd5/292094

作者金顺明

机构地区不详

出处《湖州职业技术学院学报》 2003年1期

关键词教师专业态度信任关系心理倾向动力差异人际关系

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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