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《教学与研究》
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2019年4期
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浅谈小学数学课堂中小组合作学习研究
浅谈小学数学课堂中小组合作学习研究
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摘要
摘要小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。如何提高小组合作学习的效率,使小组合作学习不流于形式,是一线教师在教学实践中共同研究、共同探索的课题。课堂上老师把握好小组合作学习的规则和环节,为学生创设一个良好的自主学习氛围,从而提高课堂效率,将素质教育落到实处。
DOI
7dmqo5le4n/3023006
作者
杨芳
机构地区
杨芳(湖北省宜昌市兴山县峡口镇中心小学湖北宜昌443000)
出处
《教学与研究》
2019年4期
关键词
合作学习
自主探索
协作互助
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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