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初中物理教学有效课堂提问学案设计

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摘要摘要如何针对初中学生的这些特点，设计处理好课堂提问，是优化课堂教学的必要手段之一。针对初中学生的年龄特点，采用温故知新层层深入、联系实际列举式提问、物理知识应用性提问、引起争论，激发思考的提问等方法激发兴趣，活跃课堂，提高课堂效果。

DOI rj8xny1yd0/3098282

作者王翠红

机构地区（河北省藁城市刘海庄中学，河北藁城052160）

出处《魅力中国》 2010年5期

关键词初中物理有效课堂提问激发兴趣

分类 [社会学][]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）