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探讨数学课程教学中档案袋评价的研究
探讨数学课程教学中档案袋评价的研究
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摘要
摘要在数学课程中教师采用档案袋评价这种新的学业评价方式有助于提高学生的数学学习兴趣和能力,纠正传统考试重结果、轻过程,重知识、轻能力的弊端,科学有效地描述学生全面发展状况,有效地促进学生的自我评价、自我反思、合作学习的积极性,进而促进学生数学素质的全面提高。
DOI
34g99n58d9/3122907
作者
刘文燕
机构地区
刘文燕江苏省连云港市花果山中学222000
出处
《教育艺术》
2013年2期
关键词
数学课程档案袋评价基本步骤
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育艺术
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