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浅谈农村小学课程资源开发与利用的策略

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摘要摘要目前农村科学课程资源比较缺乏，教师课程资源意识比较淡薄的现状，作为一线的农村科学教师，有责任也有义务对农村课程资源开发尽自己的一份薄力。为此，本文从课程标准和教科书、教师、学生的生成三大板块入手,扬长避短，初步探讨有关农村课程开发及课程资源的问题。

DOI g4qlxq3nj8/3349996

作者金洪

机构地区金洪（福泉市凤山冬青小学贵州福泉550500）

出处《教学与研究》 2018年7期

关键词农村小学科学课程资源匮乏利用策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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