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高中数学教材落实核心素养培养策略探究

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摘要摘要随着新课程改革的深入，核心素养的培养越来越受到教育工作者的重视。高中教师应该把教材与现实生活紧密联系起来，拓宽学生自主学习的路径，在注重数学教材知识的基础上培养数学核心素养。目前，提高高中数学核心素养的培训空间仍然很大。为此，本文对高中数学教材实施核心素养培训进行了思考，以促进高中数学课堂的良好发展。

DOI rj89lnkyd0/3419282

作者穆霞

机构地区穆霞四川合江县利城高级中学校646200

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词核心素养高中数学教材实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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