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《未来教育家》
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2014年6期
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试谈加强小学生数学课堂教学研究
试谈加强小学生数学课堂教学研究
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摘要
研究性学习是近年来国际社会普遍认同和实施的一种新的课程模式,其核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,是新时期对学校教育要求的体现,是培养学生创新素质和实践能力的一种新的尝试和实践。
DOI
7j6k3kpp40/3752990
作者
孟志安
机构地区
不详
出处
《未来教育家》
2014年6期
关键词
研究性学习
学习方式
创新意识
实践能力
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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