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《心理医生》
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2018年7期
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学习拖延问题的个案研究
学习拖延问题的个案研究
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摘要
摘要本研究选取一位西北民族大学应用心理专业大三学生为研究对象,采用访谈法、问卷法以及观察法进行信息的收集,主要研究学习拖延行为。并结合学习心理学的相关理论进行分析,充分认识学习拖延的认知机制,探究学习拖延行为背后的影响因素。
DOI
5jopz936dv/3763012
作者
袁梦
机构地区
袁梦
出处
《心理医生》
2018年7期
关键词
学习拖延
扎根理论
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
心理医生
2018年7期
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