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探讨中小学数学教学的有效衔接策略

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摘要摘要在当前的数学教学中，中小学的衔接方面仍然有所欠缺，这将阻碍数学教学的进一步发展。因此，本文从数学教师的教学工作入手，分析中小学数学教学衔接在时效性方面存在的问题，并对此提出具有可行性的解决措施，从而促进中小学数学教学的良性发展，满足新课程教学改革的要求。

DOI zdlw9962jl/3779640

作者练小盛

机构地区广东省兴宁市大坪中学514533

出处《中小学教育》 2018年316期

关键词中小学数学教学衔接时效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）