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2017年10期
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让学生更快乐——以小学生体育课为例
让学生更快乐——以小学生体育课为例
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摘要
摘要本文针对小学低年级学生好玩好动,求趣、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到“健康第一”的课程目标。
DOI
ojz1nrmn45/3800770
作者
盛润轩
吕建芳
机构地区
盛润轩、吕建芳
出处
《知识-力量》
2017年10期
关键词
小学生
情景
快乐
分类
[文化科学][]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
姜少兵.
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.教育学,2009-01.
2
张红梅.
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.成人教育学,2013-05.
3
石艳龙.
让学生享受体育课的快乐
.社会学,2014-05.
4
杨蒙蒙.
如何让小学生爱上体育课
.中国文学,2017-06.
5
高健.
“快乐体育”让学生体验上体育课的乐趣
.教育学,2016-08.
6
◆孙洪洋.
创设情境使学生在体育课上更快乐
.教育学,2013-10.
7
列淼森.
兴趣体育课让学生在快乐中成长
.体育训练,2016-01.
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唐彩彬.
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.教育学,2018-03.
9
钟伟.
如何让肥胖小学生爱上体育课
.教育学,2018-05.
10
王斌.
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.教育学,2012-12.
来源期刊
知识-力量
2017年10期
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