让学生更快乐——以小学生体育课为例

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摘要 摘要本文针对小学低年级学生好玩好动,求趣、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到“健康第一”的课程目标。
机构地区 盛润轩、吕建芳
出处 《知识-力量》 2017年10期
关键词 小学生 情景 快乐
出版日期 2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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