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试论高中英语教学中的美学渗透

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摘要摘要跨学科教学是一门新兴的教学模式，在本文中，笔者试图从美学艺术与高中英语教学入手来剖析美学艺术在高中英语教材中的渗透和体现，探讨如何通过英语教学来呈现和加强美学意识和形成向上的审美观，提升高中学生的审美鉴赏能力，最终提高高中学生的综合素质。

DOI zdlwx8mpjl/3963364

作者卢建立

机构地区卢建立

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年3期

关键词美学英语体现运用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）