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如何培养学生的预习习惯

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摘要摘要在当前七年级阶段的英语教学中，英语教师直接面对不同层次的学生，学生有了英语知识基础，却没有养成学习英语的好习惯。本文认识到七年级英语课前预习的重要之处，阐述在初中尤其是七年级阶段通过布置课前单词预习、对话、短文预习和家校反馈表等几种预习方法来培养学生的自主学习能力，促进学生的课堂参与能力和提高学生的听课效率，最终达到“以预促学”的目的。

DOI 3j7zmgwmd1/4007353

作者周国萍

机构地区 ——中小学英语衔接阶段之探索

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年8期

关键词预习重要性预习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）