简介：摘要：伴随社会经济的迅速发展，近年来，我国综合国力的持续创新发展，我国社会经济创新发展形势呈现出多元化的态势和状态。例如，传统经济中不存在的科学信息经济、数字经济和网络经济，在新时代的社会市场体系中逐渐出现。从定义上不难看出，党和政府管理的基础生产和社会创新发展是基于经济活动的创新发展。因此，行政单位成为党政管理和管理学科创新发展的第一阵地。

简介：摘要目的分析研究早期护理干预对维持性血透病人内瘘并发症发生率产生的影响。方法以2015年11月到2017年12月间我院收治的68例维持性血透患者为研究对象，以2016年5月前接受治疗的34例患者作为分析组，为患者给予早期护理干预措施进行护理，2016年5月之后接受治疗的34例患者为参照组，患者接受常规护理。分析比较护理之后的效果。结果分析组患者出血、血栓、肿胀手综合征以及感染等并发症发生率均低于参照组，且出血、肿胀手综合征以及感染发生率两组之间比较差异显著（P<0.05），血栓发生率之间比较无差异（P>0.05），分析组不良反应总发生率14.7%低于参照组患者的不良反应总发生率67.6%，差异显著（P<0.05）。结论为维持性血透病人给予早期护理干预，可极大地降低患者发生内瘘并发症的发生率。

简介：摘要在当前七年级阶段的英语教学中，英语教师直接面对不同层次的学生，学生有了英语知识基础，却没有养成学习英语的好习惯。本文认识到七年级英语课前预习的重要之处，阐述在初中尤其是七年级阶段通过布置课前单词预习、对话、短文预习和家校反馈表等几种预习方法来培养学生的自主学习能力，促进学生的课堂参与能力和提高学生的听课效率，最终达到“以预促学”的目的。

简介：语言来自于生活，又服务于生活。语言与生活是同在的，但凡有生活的地方就会有语言，那么英语作为一种交流的工具，应该是与生活相联系的。在初级阶段的英语课堂教学中，让生活走进英语课堂，让课堂融入生活，提高课堂教学的有效性。本文从构建生活化的初中英语课堂、提高课堂教学有效性的现实意义出发，探讨了在初中英语教学中构建生活化课堂，提高教学有效性的策略用丰富、生活化的教师语言来感染学生；从课前准备、课堂教学、课堂巩固练习、课外练习的设置这几个方面入手，还初中英语课堂以生活本色。

简介：“会写”一直被认为是识字教学效果的衡量标准，在笔者看来，“会”字里面的内涵十分丰富，一是指所写的汉字呈现的最后形态正确无误，如笔画、问架结构等；二是指写字的过程正确无误，如笔顺、写字姿势；三是指写出来的字比较美观，容易辨认，让人看着舒服。