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小学语文识字教学的课堂探索

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摘要摘要识字教学是小学语文的重要内容之一，也是学生学习其他科目知识的载体，同时也是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，更是学生学习知识、扩展见识的重要途径。本文就笔者数年来的小学语文教学经验，谈一下我对小学语文识字教学的一些思考。

DOI 7j62qxnr40/4019290

作者何艳

机构地区云南省保山市腊勐小学678000

出处《素质教育》 2017年3期

关键词识字教学课堂教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）