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语文新教材评课的着眼点

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摘要一、看学生沉浸文本了吗？看学生读得够不够沉入，沉浸文本的程度够不够深？语文学习活动的主要内容和形式之一是“读”，有范读、散读、猜读、齐读、默读、小组读、男（女）生凄、配乐读等，据我观察和实践检验——最有实效的读是默读，最容易有口无心滥竽充数的读是齐读。语文课常没有“读”，这绝对背离了语文学习的规律。语文要读、细细品读，读出情味，

DOI ojnl5531dr/404037

作者曾宪一

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2005年6期

关键词语文新教材语文学习活动评课实践检验 “读” 语文课

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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浙江教育科学

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