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让学生说得丰富多彩

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摘要摘要语文教师应努力培养学生说话的能力，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”。笔者结合教学实践，介绍培养学生说话能力的几种方法优化拼音教学，走好“说话”第一步；抓住识字环节，让学生主动参与“说话”训练；重视阅读教学，把“说话”训练贯串始终。

DOI 54yxnqr1d0/4129504

作者尚彦飞

机构地区尚彦飞

出处《新校园：上旬刊》 2012年8期

关键词拼音识字阅读说话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新校园：上旬刊

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