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运用多元评价促进学生发展

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摘要摘要课程标准指出——学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。新课程倡导发展性评价，改变了过去那种在成绩册上写一段评语，填一串数字的单一方法，更加关注学生的学习过程和个体差异，以及在学习活动中表现出来的情感、态度、价值观。

DOI kd26p1mp46/4176686

作者于莉

机构地区于莉新疆乌鲁木齐市第十一小学830002

出处《素质教育》 2017年11期

关键词多元评价促进学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）