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《现代教育科学》
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2012年4期
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浅谈小学语文识字教学新途径
浅谈小学语文识字教学新途径
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摘要
摘要《语文课程标准》指出识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,常言道"人生识字聪明始",可见识字的重要。为了能够更好的完成识字教学的任务,我在教学实践中有了一点心得,即教学中要注意教学方法灵活,教学形式多样。教学方法中要采用直观教学、对比教学、创造语言环境,教学形式可以采用游戏、多媒体技术。总之,我们要运用多种方法,手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。
DOI
n492y7nqdy/4218259
作者
肖爱丽
机构地区
肖爱丽(雄县张岗乡开口第二小学河北雄县071800)
出处
《现代教育科学》
2012年4期
关键词
识字教学
低年级
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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