首页 > 《中小学教育》 > 2018年8期 > “互联网+”背景下“整本书阅读”教学方式初探

“互联网+”背景下“整本书阅读”教学方式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要基于网络的“智慧教育”是借助网络环境，突破时空的限制，改变学习方式，通过全媒体化的整本书阅读、学习社区构建、教学APP运用、微课超市建设等方式构建小学语文教与学的新模式。

DOI g4q8om9z48/4326248

作者吴瑞芳

机构地区吴瑞芳西宁市西关街小学810000

出处《中小学教育》 2018年8期

关键词互联网整本书阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦佩琼. 基于“互联网+”下的整本书阅读教学策略.教育学,2021-01.
2甘源,唐露,周密. “互联网+”条件的下小学中段整本书阅读策略研究.教育学,2023-02.
3蒋丽萍. “互联网+”条件下的小学中段整本书阅读策略研究.教育学,2024-01.
4方智华. “互联网+”高中语文《边城》整本书阅读的教学实践分析.教育学,2024-03.
5王浩,靳佳璇. 整本书阅读教学初探.教育学,2022-01.
6孙媛媛. 活用"互联网+",实现小学语文整本书阅读的有效策略.教育学,2020-11.
7傅秀莲. 整本书阅读背景下文言文教学初探.教育学,2021-06.
8周礼静. 整本书的阅读教学初探.文化科学,2019-10.
9邓刻彪. 整本书阅读背景下的作文教学.教育学,2023-09.
10陈乃灯. 高中新课程背景下整本书阅读策略初探.教育学,2021-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

互联网整本书阅读

返回顶部