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小学语文教学拓展性阅读初探

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摘要摘要在小学语文教学中实施拓展性阅读能够丰富学生的知识储备和情感体验，有益于进一步开阔学生视野，培养学生的发散思维、创造力、想象力以及写作能力和高尚情操。在小学语文教学实践中，应结合学生个性特点，创新教学方法，多角度、多渠道引导学生阅读，以确保拓展性阅读教学的有效性。

DOI zdl7gm8p4l/4394116

作者陈乐艳

机构地区（浙江省温州市乐清市北白象镇第七小学，325603）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词小学语文阅读教学有效性方法研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）