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案例教学法在高中地理教学中的实施

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摘要摘要案例教学法通过组织学生进行案例分析、提出问题、解决问题的方法，使学生能够有效掌握所学知识。在高中地理课堂教学中科学利用案例教学法可以使教学更加灵活、开放，有利于理论与实践的有机结合，以学生为中心，培养学生的自主探究意识和能力。

DOI lj13qnxr4v/4406344

作者廖申平

机构地区廖申平四川省宜宾市江安县江安中学644200

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词案例教学法高中地理实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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