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重视语法教学，提升高职院校英语教学质量

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摘要长期以来，高职院校的英语教学一直在“低分低能”的怪圈中徘徊。作者指出其原因就在于没有完全按照生源的特点和培养目标组织和实施教学。作者论证了旨在传授语言规则和培养语法能力的语法教学符合高职院校学生的认知特点和培养目标，可以帮助提升高职院校英语教学质量。文章最后用实验结果证明了该思路的可行性。

DOI g4q0qvqrj8/440824

作者李俊峰

机构地区不详

出处《扬州职业大学学报》 2006年2期

关键词高职院校英语教学语法教学教学质量

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

扬州职业大学学报

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