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数学概念教学中应提倡“二重二防”

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摘要数学概念的教学是一切数学知识从初步认识到深刻理解、熟练应用的基础，是学生学好数学的前提，长期的教学实践，让我感到在数学概念教学中尤其应提倡“二重二防”。

DOI pj01731ydy/449903

作者汪本成

机构地区不详

出处《中学数学教学》 2006年4期

关键词数学概念教学数学知识教学实践中学数学思想方法异面直线

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学数学教学

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