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提升高中历史教学有效性之我见

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摘要摘要：本文中的高中历史教学有效性重点以学生为着力点，即增强学生的历史知识把握能力，提升他们的历史学习兴趣度，增强学生历史思维思辨性，并在此基础上，分别运用思维导图法、多媒体教学法以及小组合作法，从而构建具有方法性、形象性以及合作性的高中历史教学模式，提升学生的历史学习能力，增强高中历史教学的有效性。

DOI 6jr930kwj5/4546815

作者黄智

机构地区云南省曲靖市麒麟区第一中学 655000

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词高中历史教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）