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小学数学教学整合的思考

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摘要摘要：抽象性是小学数学的主要特征，学生在进行学习时需要花费较长的时间，而在小学数学教学中应用信息技术，可以通过直观性的方式展示数学知识，减少学生学习数学的压力，并且还能够促进学生教学方式的创新，使学生可以应用先进的理念进行学习。因此，在小学数学中可以将信息技术与小学数学进行整合，发挥信息技术的作用和价值。

DOI 2d365vvgd9/4620819

作者蒋雄

机构地区重庆市潼南区田家九年一贯制学校 402671

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学数学信息技术整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）