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基于学生自主管理的初中班级管理策略

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摘要摘要：学生是班级的主人公、组成者，同样学生也是班级中的被管理者、管理者，二者之间并不矛盾。学生既要被外力所约束，自身也有着一定的自我教育与自我管理能力。因此初中班主任在开展班级管理工作时应当充分把握学生的这一独特点，基于学生自主管理，落实初中班级管理有效策略，以提高初中班级管理质量。

DOI wjvvm2lqj7/4641326

作者曹蕾

机构地区广西壮族自治区柳州市三江县古宜镇中学

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词学生自助管理初中班级班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）