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小学数学探究式教学的实践探究

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摘要　　摘要：在传统小学数学课堂教学中，学生较多参与的是记忆活动，而智力活动却相对缺乏，缺乏自主独立思考的过程。因此，教师应尝试开展探究式学习，对培养学生的数学思维能力以及创新能力都有重要意义。

DOI rj8pgywp40/4646534

作者罗斌

机构地区四川省会东县新街镇中心校四川会东 615200

出处《中国教师》 2020年8期

关键词　　小学数学探究式教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）