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浅谈小学数学自主互助学习模式初探

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摘要摘要：小学数学新课改施行后，自主互助学习模式更是成为全新的符合学生与时代发展相融合的重要途径。如何有效的创设情境，利用游戏为载体，激发发生的生习兴趣，让学生开展自主互助学习，成为了们一线教师上好一节数学课的关注点。就是注重学生在学习过程中的自我发挥，让学生的主观能动性得到充分运用，促使学生的最终学习效果。在这一过程中，教师只是作为引导者的角色指引学生学习，从而让学生真正带领课堂，做课堂教学的主人。那么，如何在小学课堂教学中构建自主学习模式，进而提高学生的学习效果与学习成绩呢？

DOI n49pvemzjy/4770311

作者屈锐

机构地区陕西省咸阳市乾县薛录中心小学陕西乾县 713300

出处《中国教师》 2020年11期

关键词小学数学自主互助学习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年11期

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