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小学语文童话阅读教学策略

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摘要摘要：童话作为一种小学生喜爱的文学形式，很多童话故事都充满趣味，学生在学习的时候经常能够将自己代入其中去体会人物角色的性格特征。童话故事对小学生的影响是非常大的，相较于单纯地说教形式，将内涵蕴藏在童话故事中会更有意义。

DOI ojzy5ow045/4773770

作者邱志英

机构地区木里藏族自治县城关小学

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词童话阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）