摘要
摘要：高中学生正处于认知转型期，思想蜕变期，意识发展期，将德育教育渗透至高中英语教学之中，既有利于课堂教学效能的提升，学生综合素养的培育，又有助于思想和文化的交融，意识与道德的塑造，可以让学生在学习英语知识、提升英语素质、拓宽认知视野的同时，获得思想的涤荡、人格的洗礼、品格的升华，以积极的人生态度、乐观的进取意识、正确的价值观念、高尚的人格修养，全面实现自己，更好发展自己。同时，在现行高中英语教材中，涉及的德育素材、资源、内容也比较丰富，其在很大程度上为德育渗透给予了铺垫。因此，教师在进行高中英语教学时，应该加强对德育教育的渗透与融合，以促使学生在不断学习英语知识的过程中实现对自己思想意识的培育，道德品质的塑造，价值观念的蜕变。
出版日期
2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
