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浅谈小学低段语文阅读教学策略

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摘要摘要：阅读教学一直是语文教学中的重点内容，也是学生认识语言文字和理解语言文字的主要渠道。针对低段的学生来说，他们正处于活泼好动的年纪，很难在教师的引领下迅速集中注意力，这也导致小学低段的阅读教学很难保证有效的效果。本文基于小学低段的阅读教学谈论了如何激发学生的阅读兴趣，并帮助学生养成正确的阅读和积累语言的习惯。

DOI pd5pqm2rj7/4882171

作者朱万程

机构地区安徽省阜南县朱寨镇中心小学阜阳市 236300

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词小学语文小学低段阅读教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）