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阅读，在分享中绽放精彩——谈班级阅读分享途径

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摘要【摘要】尼尔·波兹曼在他的著作《童年的消逝》中写道：“印刷术和阅读区别了成年和童年。只有通过阅读，通过继承人类文化传统，取得与社会对话的文化语境，才能实现从童年到成年的转变，才能成长为一个社会意义上的人。”[1] 因此阅读对于一个人的成长具有重要意义。如何正确引导学生积极阅读、主动阅读，激发学生阅读兴趣，这已成为当今社会一个重大问题。而“读书分享”，就能很好地激发学生阅读兴趣，提高学生阅读方面的素养。当学生的阅读态度从“要我读”的被动不情愿状态转到“我要读”的主动积极状态，则教师的阅读教学工作便能事半功倍。

DOI 5joekvl34v/4926984

作者蔡曼琪

机构地区东莞市长安镇乌沙小学 523600

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词读书分享阅读兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2020年23期

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