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探究游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

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摘要摘要：研究指出游戏是可以让初中生在快乐氛围中进行知识学习，这是因为游戏具备一定的趣味性和竞技性，游戏活动能进一步吸引班级学生的关注力。所以信息技术教师在对初中生开展课堂教学时可以关注游戏化教学的实际应用价值，围绕班级学生实际情况设计游戏化教学方案，在资源整合基础上对学生进行课堂教育。这样能让初中生学习信息技术基础知识的同时也能实现操作能力的锻炼，改变初中生被动接受课堂教学的状态，从而保证课堂教学的效率。

DOI 7dme3zvo4n/4940306

作者丁增

机构地区西藏昌都市芒康县县中学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词信息技术游戏化教学初中生教学方案实践操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）