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浅谈小学数学阅读指导法

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摘要【摘要】终身教育、终身学习即自学。阅读是自学的主要形式。数学阅读指导法：读关键词、读中析义、阅读变题、补充阅读。“教是为了不教”，改课堂为“讲练读三结合”，优化课堂教学结构，培养学生的数学阅读能力。只有把数学阅读的主权真正交给学生，才是最好的数学教育。

DOI 6jregrv545/4954787

作者韦敏晏朝江

出处《中国教师》 2020年11期

关键词数学阅读指导法阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）