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趣味课程，快乐学习——幼儿园课程游戏化组织技巧的探究

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摘要摘要：幼儿天生喜欢玩游戏，不喜欢乏味的学习。然而，人类之所以区别于动物，在于人类会思考，会学习，能创造。所以，儿童需要进行系统地学习，需要不断吸收新的知识。因而，幼儿教育期间，老师需要带领儿童迈出求知的步伐，教会儿童生活所必需的知识，让儿童学会开动大脑思考。不过，由于幼儿好玩的天性，老师需要寓教于乐，尽量将幼儿课程游戏化，让幼儿边玩游戏边学知识，而不是强迫幼儿学习。因此，为提高幼儿教育质量，让幼儿无负担且快乐地度过幼儿时期，本文将简要谈谈幼儿课程游戏化的组织技巧，

DOI 7dm0pzvojn/4981778

作者刘今

机构地区常州经开区青洋幼儿园，江苏省常州市213000

出处《中国教工》 2020年19期

关键词幼儿园课程游戏化组织技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）