首页 > 《中国教师》 > 2020年26期 > 英语绘本与小学英语教材有效结合的实践与研究策略

英语绘本与小学英语教材有效结合的实践与研究策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的贯彻与落实，对教学提出了更多要求，不仅需要提升学生学科知识，还需要促进学生全面发展，培养高素质人才。在小学阶段，通过开展英语教学，能够提升学生英语语言表达能力以及口语交流能力，为学生今后学习奠定良好基础。小学阶段英语，是学生英语启蒙的重要阶段，这一阶段主要培养学生英语学习兴趣。教师在日常教学中，可充分运用英语绘本，将英语绘本与英语教材相结合，激发学生学习兴趣，提高英语教学质量。本次研究，首先分析英语绘本在小学英语教材中的作用，其次阐述英语绘本与小学英语教材结合策略，最后通过案例论证观点。

DOI pd5gz65lj7/4984423

作者莫舒欣

机构地区广州市白云区三元里实验小学，广东广州 510400

出处《中国教师》 2020年26期

关键词英语绘本小学英语教学教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）