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教育激励理论在初中班级管理中的运用探析

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摘要摘要：素质教育的深入为初中班级管理活动提出了更高的要求，而加强教育激励理论的使用，能够有效提升班级管理的整体质量和效果，增强学生的学习意识，构建高效的课堂。基于此，在本次研究中就结合初中班级管理中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，加强教育激励理论的使用，提升初中班级管理的整体质量和水平，为初中班级管理活动提供有效参考。

DOI wjvo1ll647/4988650

作者王翠

机构地区渭南市实验初级中学（陕西渭南）714000

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词教育激励理论初中班级管理问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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