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《中小学教育》
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小学生识字能力培养探究
小学生识字能力培养探究
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摘要
摘要:识字是学习文化的起点,是儿童第一次走进学校正式系统地学习汉字,这对今后的发展起着至关重要的作用。从如何教授识字方法、正确看待错别字、抓住课堂生成、加强字源培训、优化识字环境方面进行探索,以便更好地在小学语文识字教学中发挥作用,促使学生喜欢识字、热爱汉字文化,让低年级学生不再畏惧识字,顺利度过小学阶段识字这一大难关。
DOI
g4qgx0n7d8/5004972
作者
胡颖萍
机构地区
湖北省利川市文斗镇文斗小学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学低年级
识字教学
识字能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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