首页 > 《教学与研究》 > 2020年29期 > 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考

有效的提问策略与小学数学教学效率的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着素质教育的不断深入，提高教学效率成为教师们需要考虑的话题。其中，如何通过有效的提问来提高教学效率是其中重要一环。本文从提问和情景相结合、提问和思维相结合、提问与追问相结合三个方面展开谈论，对有效的提问策略的积极性和有效的提问策略提出个人的见解。

DOI 54kx137ljk/5009957

作者秦艺珈

机构地区成都市龙泉驿区同安小学校 610103

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词提问策略小学数学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1付先云. 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考.教育学,2020-12.
2何娟. 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考.教育学,2023-02.
3 朱姗姗. 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考.教育学,2022-11.
4作者：徐婷婷. 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考.教育学,2023-03.
5葛锦晶. 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考.教育学,2023-03.
6王梦妮. 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考.教育学,2023-03.
7张月杰. 有效的提问策略与小学数学教学效率的分析.教育学,2021-06.
8秦家和. 小学数学课堂提问的有效策略思考.教育学,2021-05.
9刘德兴. 乡镇小学数学课堂教学中提高有效提问效率的策略.教育学,2021-04.
10赵坤. 浅析提高小学数学课堂提问效率的有效策略.教育学,2021-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

提问策略小学数学教学效率

返回顶部