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基于英语核心素养的小学高年级英语微阅读

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摘要摘要：小学高年级的学生已经开始接触基础英语学习，而英语的阅读理解能力是小学生应当重点培养的内容之一。因此，小学高年级的英语教师在小学英语阅读教学中应当调整自己的教学模式，遵循高年级小学生的认知思维发展阶段，积极采取适应高年级小学生发展阶段的教学手段，提高学生学习英语阅读的效率。基础教育的小学阶段中，设置的英语课程数量较少，阅读训练也进行的比较单调乏味，所以教师们要根据英语核心素养积极指导学生们阅读英语文章，培养学生对英语阅读的兴趣，提高其阅读能力，继而提高学生英语的学习能力。

DOI rj88y9ypj0/5010110

作者向川明

机构地区重庆市长寿区第二实验小学校 401220

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词英语核心素养小学高年级英语微阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）