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基于核心素养下的“问题驱动”初中化学课堂教学探究

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摘要摘要：“问题驱动”是学生初中化学学习的动力引擎。学习过程本身就是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。问题贯穿学习始终。在初中化学教学中采用“问题驱动”教学，旨在促进学生自主学习，提高学生学习能力，发展学生核心素养。下文以初中化学为研究对象，分析核心素养下“问题驱动”初中化学课堂教学实践。

DOI ojnype314r/5012613

作者罗来楼

机构地区贵州省黔西南州普安县楼下镇楼下中学 561504

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词初中化学 “问题驱动” 核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）