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基于主题语境的单一表现性评价设计与实施 —以5A M3U3 Seeing the doctor(Period 1)为例
基于主题语境的单一表现性评价设计与实施 —以5A M3U3 Seeing the doctor(Period 1)为例
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摘要
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DOI
zdlvon5q4l/5015316
作者
孙晓琼
机构地区
上海市闵行区鑫都小学 201109
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年31期
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